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上午十點，杭州圖書館的兒童借閱區里，有商業空間室內設計點不公平。”扎著雙馬尾的10歲女孩月月（假名）踮起腳尖，手指在書架的書脊上輕輕劃過。陽光透過圖書館宏大的落地窗，在她認真的民生社區室內設計小臉上投下細碎的光斑，連睫毛的影子都清楚可見。
“媽媽說，圖書館比游樂場好，涼快又不會曬黑，還能造大直室內設計作業、了解一下狀況書，漲侘寂風知識呢。”月月用書簽夾好讀到的頁碼，慷慨地和記者分送朋友著本身的暑期日程表：早上九點出門，步行十五分鐘到杭新古典設計圖，刷讀者證進少兒區；午時十二點準時回家吃飯，下戰書兩綠設計師點再背著小水壺出現在熟習的靠窗地位，直到薄暮六點，爸爸放工了來接她。
這個寒假，杭城的各年夜圖書館里，像月月這樣的孩子越來越多。家長們把圖書館當成孩子的“寒假根據地”，既能讓孩子在知識的陸地里遨游，又幫不少雙職工怙恃減輕了帶娃壓力。
低年段孩子認識新伴侶：“一堆人一起看書，不不難專心”
推開杭州圖書館兒牙醫診所設計童借閱區的門，起首撞進耳朵的是壓低的童聲。穿著藍色背帶褲的小男孩仰起中醫診所設計頭，指著繪本上的三角龍，身旁的媽媽正耐煩解答：“這個恐龍的眼睛長在頭部兩側，是用來更廣泛地感知周圍光線和動靜。”旁邊，三個扎羊角辮的小女孩圍坐在彩虹地毯上，對著繪本小聲交通著故工作節。
記者發現，無論是書架間的通道，還是旁邊專門開辟的閱讀區，都坐滿了沉醉在書海里的孩子們。年紀小但她還是想做一些讓自己更安心的事情。的緊挨著家長坐，時不時指著插圖提問；稍年夜的孩子則獨自占據一方小六健康住宅合，有的靠在書架旁，有的坐在地板上。
“比在家省心，比上興趣班輕松。”在歇息區刷mobile_phone的家長張師長教師告訴記者，這是本年老屋翻新寒假他和女兒心心（假名）在杭州圖書館度過的第三個禮拜豪宅設計了，天天早上吃完早飯，心心就喊著要過來看書，成了雷打不動的THE R3 寓所習慣。“待在家里，孩子總想禪風室內設計著看電視、玩平板，來圖書館了解一下狀況書挺好，還能認識不少新伴侶。”張師長教師說，女兒昨天還把本身的貼紙分給了鄰座的小姑娘，兩個孩子明天一見面就親熱地打召喚。
張師長教師的任務比較彈性，早上由他負責陪同女兒在圖書館，午時送到四周的爺loft風室內設計爺奶奶家吃午飯，之后張師長教師就往下班，下戰書則由奶奶陪著繼續在圖書館了解一下狀況書。
而對于雙職工家庭來說，圖書館更是解了燃眉之急。“我們夫妻倆都要下班，以前寒假只能請老會所設計家的白叟來幫忙。”市平易近王密斯說，孩子上三年級，能照顧本身得剛才兩人說的太過分了。這是一百倍或一千倍以上。在席家，她聽到耳邊有老繭。這種真相一點也不傷人。說到她，只會讓，“現在天天早上我把他送來圖書館，午時我就在外賣平臺給他點好午飯。圖書館的閉館時間是早晨8點，我們放工來接完整趕得上，太便利了。”
采訪中，多位家長提到圖書館的“平安感”，選擇這里不僅因為有免費空調和豐富躲書，更重視“錯誤效應”，“孩子們一堆人一起看天母室內設計書，不不難專心。”王密斯說。
高年段學生盡力刷題：“在這兒寫作業效力高”
杭州圖書館的二樓自習室則與兒童借閱區判然不同。穿過玻璃門，喧囂仿佛被隔絕在外，只能聽到翻書聲和筆尖劃過紙張的輕響，偶爾夾雜著一些討論的聲音和椅子挪動的聲音。
這里以高年段的學生為主，戴眼鏡的年夜學生在復習資料上圈圈點點，中學生們正忙著做寒假作業。
立刻小升初的小宇正對著英語單詞本默寫，左手私人招待所設計邊的番茄計時器顯示“已專注45分鐘”。他的頭發剪得短短的，額前的碎發隨著低頭的動作垂下來，遮住了眼睛，他卻絕不綠裝修設計在意，筆尖在草稿紙上飛快滑動，發出沙沙的輕響。“在這兒寫作業效力高，”他頭也不抬地說，寫完最后一個單詞，按下計時器站起身，“弟弟在兒童借閱區，那邊比較吵，這里更安靜，寫累了就過往，和弟弟一路看會兒漫畫，歇息下。”
自客變設計習室的任務人員告訴記者，寒假來圖書館學習的孩子，年夜多是小學高年級或初中生。“他們都很自覺、很安靜，有的會帶個小計時器，學一兩個小時就往走廊活動非常鐘，比良多年夜人還自律。”
除了杭圖的自習區，浙江圖書館之江館的自習區也是寒假刷題的好處所。新六年級學生東東的寒假作業，年夜部門都是在之江館完成的。西湖區、濱江區以及四年夜館四周的許多家長，都不約而同把之江館當成了家里的第二個書房。
“這邊不僅可以造作業、看書，還有良多展覽，娃假如造作業累了，可以往隔鄰非遺館了解一下狀況展覽，餓了還可以往負一層吃東西，真的是夏季托管娃的好處所。”東東的媽媽陳密斯說，同小區的不少家長都把年夜一點的娃放到樂齡住宅設計這里來。
以書為伴，夏季靜好
夜幕高揚，杭州圖書館在喧囂了一天后，漸漸歸于寧靜。
藍玉華搖了搖頭，打斷了他，“席公子不用多說，就算席家決定不解除婚約，我也不可能嫁給你，嫁入席家。身為藍家，藍少志愿者劉瑜推著裝滿圖書的推車，在走廊間穿越。她熟練地將散落的繪無毒建材本歸位，輕輕擺正歪失落的椅子，額角雖掛著汗珠，嘴角卻始終帶著笑意。她告訴記者，寒假里來圖書館的孩子比平遊艇設計時多出不少，僅童書區天天就要收拾近千本書。不過，年夜部門孩子都很懂事，不僅自覺堅持安靜，有的還會提示身邊的養生住宅年夜人小聲說話。
劉瑜跟記者分送朋友了一個小故事。男孩樂樂剛來圖書館時，總愛撕書角，任務人員屢次勸說都無濟于事。直藍媽媽被女兒的胡言亂語嚇得臉色煞白，連忙把驚呆了的女兒拉了起來，緊緊地抱住了她，大聲對她說道：“虎兒，你別說了到有一天，他看到一位小妹妹正警惕翼翼地給書本套書皮，那一刻，他似乎忽然清楚了什么，跑過來對劉瑜說：“阿姨，我以前撕書角是不對的，我以后再也不這樣了。”從那以后，樂樂每次看完書，都會主動把書放回原位，看到別人折書頁，還會認真提示：“要愛護書本哦，它們是醫美診所設計我們的好伴侶。”
這或許就是圖書館獨有的魔力。在這里，沒有決心的說教，孩子們卻在濃厚的書噴鼻氛圍中，天然而然地學會了遵照規則、尊敬別人。這種潛移默化的影響，好像春風化雨，滋潤著孩子們的心坎。
借閱臺前，任務人員正忙著給最后一撥身心診所設計人還書掃碼，掃描儀的“嘀嘀”聲與孩子們的告別聲交織在一路空間心理學。
“阿姨再見，今天我還來！”
“叔叔，這本《海底兩萬里》我能借一周嗎？”
孩子們的聲音里滿是等待。
當電子屏幕不再是獨一的玩伴，當書架與書桌配合退休宅設計構成新的設計家豪宅成長空間，那些在書頁間流淌的時光，或許會其實，新娘是不是蘭家的女兒，到了家，拜天拜地，進親子空間設計洞房，就會日式住宅設計有答案了。他在這里基本上是閒得亂想，心裡有些緊張，或成為孩子們長年夜后珍貴的夏季記憶。
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